Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що створення власного проекту є дуже цікавим, продуктивним та важливим процесом для моєї подальшої роботи, ведення власних блогів - покращенню спілкування з учнями та колегами. Я спробую донести до моїх колег те, що донесли до мене мої тренери.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль, як фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, тобто я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. Всі ці види робіт є дуже ефективними при навчанні учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль диференційованого навчання, що задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення для досягнення високих результатів у навчанні. Дослідження процесу навчання учнів свідчить про те, що вони навчаються краще тоді, коли вчителі формують у них навички, ознайомлюють зі змістом та стратегіями, за допомогою яких можна самостійно вирішувати завдання, чого раніше не могли виконати без допомоги більш досвідченого та обізнаного однолітка чи вчителя.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати та підібрати значення  та ідеї оцінювання дитячих робіт, а також чи допоможуть вони при самооцінюванні учнівської роботи, учні будуть розробляти свої дослідження та опубліковувати їх в блозі.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг  мені обрати приклад для створення навчальної роботи, учні будуть проводити дослідження та опубліковувати їх в блозі. Я поділилася з колегами шляхами використання Інтернету на уроках. Я навчилася планувати та створювати різні види робіт: презентації, публікації, блоги.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів спілкування з учнями і яка співпраця з учнями можлива, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання їх досягнень.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання учнів, як вони впливають на навчання (позитивно чи негативно) та як можна скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Також мені вдалосяскласти перший варіант плану оцінювання учнів для моєї теми, я створила засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

Модуль 3. Рефлексія

У цьому модулі я розпочала процес планування вивчення та розробки обраної теми з використанням методів проектів. Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах. Також я спробувала сформулювати ключове, тематичні та змістові питання з моєї  теми, які формують зміст проекту.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені краще проаналізувати використання методу проектів у навчально-виховному процесі, який надає досить широкі можливості та збільшує продуктивність навчання учнів. 

Модуль 1. Рефлексія

Даний модуль допоміг мені ознайомитися з курсом навчання, поставити перед собою основну мету й завдання у вивченні цього тренінгу. Я навчилася створювати блоги, свою wiki-сторінку та відповідні записи на них.